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FUNDACION J.MAS

PREGUNTA: Profesor, puede explicarnos ¿la relación que tiene la política con la educación?

Jordi Mas: Si ustedes examinan la historia de la educación, observarán un hecho, que los gobernantes siempre han decidido la educación que debe recibir la población, esta observación aislada debe hacernos reflexionar sobre la importancia de ello; ¿en qué radica ésta importancia? en el hecho de que la educación dirigida es un modo de prever como reaccionará la población en las diversas circunstancias; ello es algo muy serio, porque delimita de modo serio la libertad del individuo.

PREGUNTA: ¿Piensa usted, que esta educación dirigida es perjudicial?

Jordi Mas: Sin ninguna duda, y el argumento no es muy complejo, examinemos esto pues, el ser humano, la persona, debe ser libre de decidir con su existencia, lo que considere más adecuado, los gobernantes, las instituciones, no pueden, no deben otorgarse el rol de de ser unos padres virtuales, que cuidan y protegen a la persona, porque, y este es el argumento serio, no puede haber personas que se coloquen en posiciones  de poder, de decisión, ello siempre aporta la delimitación de las libertades, lo interesante de lo que estamos examinando, es que no parece ser de gran  interés de la población en general, que los gobernantes o instituciones decidan sobre ellos, y esta es un preocupación seria.
Siempre los que defienden el sistema educativo con sus temarios, olvidan que todo ello es sólo un instrumento, y que lo esencial es la PERSONA.

PREGUNTA: Profesor, si estas instituciones, no se cuidasen de la educación del individuo, ¿no piensa usted que podría ser un caos?

Jordi Mas: Eso es lo que ellos quieren que crean, primero deben comprender la enorme importancia que tiene para ellos el controlar con mayúsculas la educación, con ello el individuo desde su infancia queda sumido en unas creencias, que han sido impuestas y que se extenderán hasta la vejez, por ejemplo, que hay individuos que son mejores que otros, creencia falsa, otro ejemplo; para poder tener éxito se debe ser competitivo, los exámenes y notas etc., favorecen esto de un modo seguro, cuando son mayores continúan en la misma creencia, y son defensores acérrimos de ello.
Respondiendo a la pregunta, de que si no se ocupasen las instituciones de la educación, podría haber un caos, ello es un auténtico cuento, la humanidad ha alcanzado algunos logros, no gracias a lo que promulgan, sino a un auténtico afán de progresar, a pesar de las limitaciones de la libertad.

PREGUNTA: ¿Qué relación puede tener el fracaso escolar con la política e instituciones?

Jordi Mas: El concepto y expresión de fracaso escolar, ofende y debe ofender al hombre inteligente, acaso la naturaleza habla de fracaso cuando un árbol no puede prosperar, deben comprender que no puede haber fracaso, los niños o jóvenes estudiantes rinden lo que su propia naturaleza es, no obstante nuestra sociedad les obliga a alcanzar unos objetivos que son impuestos por los otros, sin tener en cuenta a la persona. Eviten y censuren la utilización de fracaso escolar o cualquier seudónimo de ello; lo que puede realizar un individuo debe ser suficiente por sí mismo, aunque las expectativas de los demás sean otras. Reflexionen que cuando hablan de fracaso escolar, ¿dónde quedan esas personas con "limitaciones intelectuales"? ¡es que todo el mundo debe ser sometido al sistema educativo por encima de la importancia de ser persona! ¡es que nadie con fuerza social es capaz de comprender la gravedad de lo que está aconteciendo! se habla de integración social, se habla de ayudas sociales, se habla de apoyo en mil formas, todo ello no vale lo que vale una inspiración profunda de aire limpio. ¿comprenden? cuando en esta sociedad mercantil, se da algo, la pregunta es ¿cuánto se quedan a cambio de esa hipotética ayuda?

PREGUNTA: Pero profesor, ¿no hay el riesgo de que entonces no se realicen en nuestra sociedad.?

Jordi Mas: Usted ha dado la respuesta, cuando dice "no se realicen en nuestra sociedad" este es el conflicto, las expectativas de la sociedad, que no tiene en cuenta a la persona, solamente los deseos de un grupo dominante que impone la idealización de un sociedad mercantil, en la que casi todo vale para poder alcanzar ese hipotético éxito social, idea por supuesto falsa y cargada de malicia; la naturaleza en general, se manifiesta de un modo mucho más armónico y equilibrado, debemos recuperar el sentido común, y valorar lo que realmente es. Les pondré un ejemplo que a mí me produce escalofríos, saben que en un estudio hecho no hace mucho tiempo mostró que muchos jóvenes preferían estar en lugares cerrados como las hipotéticas estaciones espaciales a estar en un lugar integrado con la naturaleza, piensen en la gravedad de ello, los jóvenes cada vez más prefieren estar encerrados en lugares limitados, eso sí con todos esos "inventos" de esta época.

PREGUNTA: ¿La democracia, no ha favorecido a la educación?

Jordi Mas: La educación como tal, no ha variado, los programas son decididos como planes generales, no se tiene en cuenta al individuo y sus necesidades particulares, se trazan planes de estudios en temas y asignaturas, como si pudiéramos fragmentar la vida, se dan importancia extrema a temas y asignaturas, pasando por encima del individuo. Hay algo que debemos defender la persona está por encima de la educación, la educación sólo es un medio, ya es hora de que esto se tenga claro de una forma que no admita réplicas.

PREGUNTA: ¿Cómo es posible, que con la cantidad de personas que están implicadas el sistema continúe sin variar?

Jordi Mas: Todos los cambios producen en sus inicios inseguridad, y la mayoría de personas prefieren continuar con el acuerdo común; no obstante la historia social nos muestra que los cambios suceden más tarde o temprano a pesar de las limitaciones que se impongan, la dificultad radica en el hecho de que los medios actuales, de información son muy poderosos, la población en general se cree lo que a través de los medios se explica, por ello el cambio se producirá cuando se alcance el cenit máximo de hastío social, y los medios hayan perdido su fuerza de acondicionamiento, sin duda sucederá a pesar de los detractores.

PREGUNTA: Hay algo que me preocupa, ¿cómo es posible que socialmente hayamos llegado a conductas sociales que perjudican tanto? como este sentimiento mercantil ha progresado tanto

Jordi Mas: Es una pregunta interesante, lo único que puedo decir es que es real que hay unos intereses económicos sociales, y que están con previsiones de décadas, si la sociedad no se hace consciente de lo que sucede, podemos tener en un futuro problemas muy graves.

ASISTENTE: Estoy de acuerdo que es hora de que tengamos a la persona como más importante que los estudios, todos hemos padecido lo contrario cuando éramos escolares, estoy de acuerdo con usted profesor.

ASISTENTE: Yo también comparto lo mismo, y creo que la mayoría de asistentes a esta conferencia estamos de acuerdo.

Jordi Mas: El día que la persona pueda decidir su educación, será un avance en la sociedad.

PREGUNTA: ¿Qué posición tendremos el profesorado?

Jordi Mas: Una posición mucho mejor, piensen ustedes que la persona podrá decidir si quiere ser educada por otras personas, o decidir otro medio, y el trato será siempre el de que la persona estará por encima del sistema educativo, la educación dejará de ser un  medio de control social, para convertirse en un medio auténtico de comunicación y aprendizaje.

PREGUNTA: ¿Cuáles son las mayores dificultades en la actualidad para este cambio?

Jordi Mas: La mayoría de los adultos no se encuentran cómodos, lo que se ha denominado malestar de la cultura, no obstante hay más una mayoría que no desean cambios, su inseguridad es profunda, su posición social se basa en los defectos del sistema educativo, siempre la posición de poder se sustenta en los más débiles, y el sistema educativo favorece esto, los argumentos son siempre los mismos los que defienden el sistema no deseen cambios, pero todo ello retrasa un cambio social de importancia, la libertad del individuo no puede esperar que esta gente cambie, precisa de personas que deseen que no se les engañe más.

ASISTENTES: Todos estamos de acuerdo con lo que usted ha expuesto profesor Jordi Mas, la persona es más importante que los sistemas, y es hora de que esto se tenga en cuenta de modo serio, muchas gracias en nombre de todos los asistentes.

Jordi Mas: Gracias a ustedes, no es habitual encontrar un grupo numeroso de profesionales de la educación, que comprenden y desean progresar en el bien común., un cordial abrazo a todos.

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