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FUNDACION Dr.JORDI MAS |
VARIACIÓN
DEL SÍNDROME DE GROVES
por
Dr.Jordi Mas Manjon®
(PROPIEDAD INTELECTUAL DE LA VARIACIÓN
DEL SINDROME DE GROVES-2001)
La
hostilidad en el síndrome de Groves siempre se asocia a los
pacientes que visitan a los profesionales, sin embargo hemos
observado una variante, la de los familiares de las personas que
están en tratamiento; aquí comentaremos la situación
de los familiares con respecto a los niños o adolescentes con
dificultades de aprendizaje que están siendo reeducadas.
Describiremos
primero como se manifiesta en general el síndrome de Groves,
los afectados muestran actitudes hostiles que alteran la relación,
sin llegar a padecer un proceso psiquiátrico provocando una
contra transferencia negativa (odio, miedos o aversiones) en el
profesional que los tratan.
Igual que
en el proceso de los pacientes se observan tres diferentes niveles de
manifestación.
El primero es el de los familiares que agobian con preguntas, llamadas telefónicas, solicitud reiterada de entrevistas acompañadas de larguísimas explicaciones sobre las dificultades de su hijo.
Las
motivaciones de este comportamiento de los familiares suele ser
diferente en cada familia, dependiendo del grado de ansiedad, en
general si los familiares son capaces de asumir las necesidades de
sus hijos suelen ser moderados en su comportamiento, en otras
ocasiones cuando desean una rápida solución al problema
es cuando se manifiestan intranquilos y con una conducta en busca de
protección, por ello las largas conversaciones que se les debe
dar, consideramos que son beneficiosas ya que favorecen una relación
cordial entre los profesionales y los familiares.
El segundo nivel típico es el discutir con el profesional, sobre las tareas a realizar en un plano de igualdad y en ocasiones un intento de imponer su criterio sin considerar el del profesional, en muchas ocasiones provocando confusión y malos entendidos.
En
situaciones muy específicas los familiares suelen tener unas
expectativas sobre el tiempo preciso para la reeducación,
cuando estas no se cumplen tienen una tendencia hostil hacia los
profesionales, que se manifiesta como mostramos en el segundo nivel.
Lo adecuado es tratar de comprender cuales eran esas expectativas, y
si son viables en el caso de que sean posibles explicarles las
razones por las que todavía no se han cumplido, proporcionando
les toda la información posible.
El tercer nivel típico es el ocultar información, datos o incumplir las diferentes recomendaciones que se le proporcionan, ello ocasiona graves dificultades en el proceso de reeducación.
En este nivel, hay un componente de mucho temor, que en algunas situaciones provoca situaciones de confusión, los familiares en esta situación suelen mostrarse colaboradores siempre que piensen que la información no les va afectar de algún modo, por ejemplo, puede suceder que algunos familiares piensen que puede afectar a su dignidad el explicar determinadas cosas, la solución es proporcionarles el máximo de confianza.
Lo
expuesto no se expresa siempre en todos los familiares, solamente en
situaciones específicas, en ocasiones solo presentan un nivel
de los que exponemos, hay ocasiones excepcionales que muestran todos
los niveles.
En alguna ocasión
hemos observado personas que han mostrado de modo ordenado los tres
niveles en tres periodos de tiempo diferente.
Opinamos
que es importante, en la medida de lo posible, que cuando se observen
estas manifestaciones se sugiera un apoyo profesional psicológico
para los familiares, ese sería el modo de poder liberar
presión del profesional y poder realizar la tarea
correctamente.
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