Jordi Mas - Stiamo qui per investigare insieme l'educazione e la scolarizzazione.

Domanda - può dirci la differenza tra educazione e  scolarizzazione?

Jordi Mas - La saggezza non è sinonimica di conoscenza, la conoscenza è indiretta, i mezzi sono proporzionati per altri, un amico diceva che la conoscenza era come un messaggero che ti porta una notizia, e questo messaggero ha potuto interpretare male il messaggio, ha potuto aggiungere o tolto qualcosa.
La saggezza è un'esperienza diretta non c'è intermediario, è un vissuto un sapere che si è fatto tuo.

L'educazione autentica si capisce attraverso l'esperienza diretta, diventa proprio; la scolarizzazione è un mezzo indiretto in che si sono aggiunti o audaci valori di importanza.

La non scolarizzazione non è opposta alla scuola, assolo si opporsi alla proposta della scolarizzazione che è stato utilizzato di un modo impositivo, la proposta della non scolarizzazione è la proposta della ricerca di un'educazione libera ed integratrice, e ciò è patrimonio degli esseri umani in generali, e non può né deve essere impositiva socialmente come è stato applicata negli ultimi cento anni di storia sociale.

Domanda - Una domanda di importanza, È di importanza la scolarizzazione?

Jordi Mas - No, non è importante la scolarizzazione, quello che sì è importante è l'educación,y questa educazione può essere acquisita attraverso molti più mezzi che la proposta sociale della scolarizzazione che si allontana di una pedagogia integratrice e di libera acquisizione, perché l'educazione deve essere di acquisizione libera, e non c'è un argomento serio che giustifichi l'imposizione attuale di una scolarizzazione che applica un metodo di uniformazione educativa, senza tenere in conto le singolarità di ogni persona.

Domanda - Che difetti ha la scolarizzazione?

Jordi Mas - La scolarizzazione è un mezzo di perpetuare il mito sociale ed uniformare alla società; il mito sociale è quello di fare credere nell'importanza della produzione e consumo, ed il controllo sociale.
L'educazione non può essere né deve essere una merce; nonostante nell'epoca attuale in tutti i paesi del mondo è trattata in questo modo, come una merce.
Per esempio, si è perpetuato la credenza che l'educazione deve essere impartita solamente per professionisti, e questo è un'erronea convinzione; l'educazione può e deve essere impartita se ciò è possibile, per la famiglia, o per adulti in generale, non necessariamente per professionisti, il costituzionalizzare l'educazione l'ha trasformata in quello che conosciamo per scolarizzazione, il recuperare una pedagogia genuina è la proposta di un'educazione libera o desescolarizada, dobbiamo finire col mito dell'educazione istituzionalizzata, ciò non è patrimonio di poco destino dei molti.

Domanda - La scolarizzazione è obbligatoria nel nostro paese?

Jordi Mas - È obbligatoria l'insegnamento non la scolarizzazione, può che abbia alcuno legge di rango inferiore che menzioni la scolarizzazione, ma il senso significativo di ciò è che se si impadronisce la non scolarizzazione di senso responsabile, è del tutto accettabile; la legge quello che contempla di modo significativo è il fatto della mancanza di responsabilità o trascuratezza nella scolarizzazione dei figli.

Domanda - Se non si fa la scolarizzazione, si fa l'insegnamento nella casa?

Jordi Mas - Quello che lei vuole dire, è che se si fa la stessa cosa nella casa che nella scuola, la risposta è che ogni famiglia deciderà o decide la cosa più appropriata per ogni situazione; Lei per esperienza di altre famiglie che il procedimento di insegnamento nella casa non segue i modelli della scolarizzazione.

Domanda - alcuni bambini che devono imparare a leggere o scrivere, se non seguono i modelli di scolarizzazione Come imparano?

Jordi Mas - lei si sorprenderà di sapere che i bambini imparano di un modo molto più profondo e rapido quando l'intervento degli adulti è meno impositivo meno minacciante; negli anni sessanta ci furono per esempio scuole nel nord di Europa che sperimentarono con successo questo modo di apprendistato, ma è stato nelle case dove si è potuto mostrare di un modo accettabile il fatto che l'apprendistato ha un maggiore successo quando non si seguono i modelli della scolarizzazione, i bambini imparano a comunicarsi orale e graficamente di un modo diretto, attraverso un'esperienza che le fanno sua.

Domanda - Se questo modo è tanto favorevole Come è che la maggioranza delle persone non stanno facendolo?

Jordi Mas - recentemente tempo che la popolazione sta facendo lo sforzo di diventare più cosciente, ma posso affermarlo che ci sono migliaia di famiglie in tutto il mondo che stanno facendolo al presente, e si osserva una crescita di questa nuova forma di recuperare l'educazione; ma ricordino che la non scolarizzazione un alto grado di responsabilità.

Domanda - durante molti anni si è lottato per escolarizar ai bambini, c'era prima molta analfabetización, può commentarci questo?

Jordi Mas - è stato nella rivoluzione industriale quando c'è stato questo desiderio di alfabetizzare, questo è una domanda lunga di rispondere, tenterò di sintetizzarla; c'è stato un desiderio favorevole per la popolazione quella di alfabetizzare, ma c'erano anche interessi nascosti, questi interessi nascosti era quella di uniformare alla società, e se voi esaminano la storia dell'educazione osserveranno che la scuola è un'imitazione dell'ideologia industriale, l'industria e la scuola hanno molte somiglianze, e ciò non è una mera casualità, né neanche è qualcosa che non debba riflettersi; dobbiamo tenere in conto che la società rurale è stata e è un mezzo di vivere che riunisce alcune condizioni eccellenti, ma che imperò non un'ideologia non inclusiva nella rivoluzione industriale integratrice, per ciò si sono massificati le grandi città e la scolarizzazione si è trasformata nell'estensione dell'ideologia industriale, essendo difficile da delucidare quale retroalimenta a chi.
L'educazione sarebbe potuta essere di un modo integratore, la scolarizzazione aiutò ad abbandonare la vita rurale invece di integrare l'educazione, e vedano, quello che oggi sta succedendo.
È certo c'è scolarizzazione per tutti, di un modo commerciale, l'educazione esperienza diretta sta come solo a portata di pochi che hanno un elevato livello di responsabilità.

Domanda - La maggioranza delle persone che hanno seguito la scolarizzazione hanno avuto successo Dove sta il problema di seguire una scolarizzazione?

Jordi Mas - È molto facile da rispondere, osservi la società a livello globale, e comprenderà se c'è successo in ciò; la questione è che ci sia la possibilità di decidere a livello personale, il tema di successo, è qualcosa di molto relativo, perché la nostra società creda il problema e dopo creda la soluzione; vedrà il successo è qualcosa che è prodotto del modo di vita attuale; l'uomo rurale non si porsi il successo come un obiettivo, la natura della quale facciamo parte non capisce di successi; se esponiamo la domanda di che cosa è più importante, un filamento di erba o un rovere di duecento anni? la risposta è facile, i due sono uguali di importanti, la natura non capisce di distinzioni.
Rispetto a che le persone che hanno seguito la scolarizzazione hanno avuto successo, ci sono numerosi esempi, che la sua vita non ha risposto a quello che essi aspettavano, vedano che evito di utilizzare le parola aspettative, queste
persone sono più numerose delle supposte di successo.
Il seguire la scolarizzazione è seguire con l'uniformazione, l'evitación di un'educazione senza limiti; la non scolarizzazione è la ricerca di un'educazione senza commerciare, senza condizionanti, senza paternalismos, cercando l'autonomia l'autogestione personale, lo sviluppo integrale dell'Essere.

Domanda - Se non c'è scolarizzazione come si riferiscono i bambini tra essi?

Jordi Mas - molto meglio che nella scolarizzazione, pensino che i bambini hanno tempo di riferirsi e di partecipare ad attività di gruppo, poiché è la famiglia quella che gestisce il tempo da questo bambino; nella scolarizzazione tutto è programmato, la creatività rimane ridotta a zero, tutta la cosa opposta che nell'educazione libera. Non serve, il commento di alcuni quando dicono che nella scuola si fanno questi o quelle actividades,todo ciò è fittizio, riflettano su ciò.

Domanda - ci sono Qui molti professori e genitori che siamo di accordo, ma quale è l'opinione in generale, della società?

Jordi Mas - La scolarizzazione, creda condizionamenti, ci sono persone che rimangono acchiappate nelle supposte verità o convinzioni, trasformandosi in tossicodipendenti di mezze verità o false credenze, il risultato sono comportamenti di intolleranza o di condotte inquisitrici, tutto ciò limita la libertà democratica al che tutti noi dovremmo avere accesso; io spero che questi dibattiti ed altri mezzi di informazione abbiano il servizio favorevole di discutere le verità tra virgolette che c'insegnano dalla nostra infanzia.

La scolarizzazione condiziona dagli infanzia comportamenti, o credenze che si estendono e magnificano nell'età adulta; avere consapevolezza di tutto ciò richiede un sforzo personale considerabile; i condizionamenti scolare rinforzano l'idea del mito sociale che tutto il sistema sociale è corretto e non precisa di cambiamenti, un'informazione preziosa, è che in paesi che hanno sperimentato differenti ideologie politiche, nel suo sistema educativo i modelli sono simili ad altri paesi con altre ideologie, la scolarizzazione è un metodo di perpetuare lo sbagliato senso del potere, del più forte domina al più debole.
Negli ultimi anni si è rafforzato la credenza, perché, sì, è una credenza, che il pensiero scientifico è il più favorevole, ciò sta conducendo a modelli di comportamento curiosi, per esempio, la sostituzione di credenze religiose per credenze scientifiche, sembrando che si sta proiettando nel futuro una nuova religione di carattere scientifico; cucia che suolo può rallegrare, ai quali stanno obsesionadamente convinti di ciò; è necessario che capiscano tutti che la libertà di decidere di modo personale, è un'azione senza limiti né censuri, purché si adatti la condotta all'ambiente grupal e non danneggi nessuno.

Do i grazie a tutti i presenti, professori, genitori, alunni e persone con criterio aperto che desiderano decidere per loro stesse e senza che nessun mezzo li condizioni. Un abbraccio a tutti.